(轉) 用攝影豐富生命 為星兒畫一道彩虹

文／賴月貴
攝影家劉春生熱愛攝影，現任竹風攝影俱樂部會長，也在新竹許多攝影團體擔任講師，但是他說最大的成就是讓兒子也愛上攝影。因為參加外拍與人之間的互動，讓這位來自星星的孩子和人類產生感情聯繫，畫下生命的一道道彩虹。

劉春生回憶，當初發現兒子劉先元在一歲多時，還不會叫媽媽，於是去找醫師鑑定， 初期診斷疑是智能障礙，後來元媽查找了很多資料，發現兒子比較接近自閉症的症狀，直到兒子3足歲，醫師確診為典型自閉症，開始語言治療、職能治療，也由於積極的語言治療，先元到四歲時語言有明顯的進步，比較能與父母親溝通，外顯症狀較接近「亞斯伯格症」。

劉春生說，當時感覺兒子就像外星球來的一樣，不想和人類有聯結，對人沒感覺、不關注、沒有親屬感，父母對他來說，只是肚子餓時會提供食物的人。然而，他對特別的事物卻很有興趣、瞭若指掌，固著於他想要的。

劉先元（右2）與爸爸眾好友一起拍攝台北101大樓跨年煙火。（劉春生提供）

自閉症的孩子對身體的觸覺很敏感，輕輕一碰就會逃開或大聲吼叫，例如洗澡時，沖水會覺得刺痛、害怕、想要逃避，因此生活中常會有衝動、發洩情緒等異常行為表現。

早期，劉先元的照顧重擔都在元媽身上，經過一次次兒童心智（包括語言和感覺統合等）治療，漸漸地有了一些改善。目前劉先元已是國中畢業，考上了高中，成績優秀。亞斯伯格症者智商通常很高，甚至超過一般小孩，他的IQ在140分，課業學習很輕鬆，讀幼兒園時還不會注音，就認識了很多中文字，到了國中，老師會要求他教同學功課，透過互動，改善人際關係。

劉先元拍貓，神情專注。（劉春生提供）

劉春生說，亞斯伯格症者學習上沒有問題，因為喜歡鑽研，也有可能成為某一領域的學者專家，但卻因人際溝通不良、情緒障礙等因素而無法就業，這才是最讓人擔心的。他鼓勵兒子和同學互動、交朋友，同時他也發現兒子的學習能力很強，國一時開始教他學攝影，沒想到一教就會，從此父子兩人便一起上山下海去拍照，捕捉美景，開啟孩子另一視野。劉先元也曾參加2013年坤泰盃攝影比賽及自閉症總會舉辦的攝影展等，作品傑出讓人驚歎。

自閉兒更需父母關懷

劉春生認為，父母雙方觀念要一致才能把孩子教育好。有些長輩沒有「自閉症」醫學的觀念，會責怪父母沒有盡責教好孫子，讓為人父母者背負雙重壓力。擔任兩任新竹市自閉症協進會理事長的劉春生說，教育孩子是一龐大工程，協進會提供各種服務項目，包括宣導、喚起社會大眾對自閉症者之接納、關懷與協助，同時提供諮詢服務，促使家人早發現、早治療。

有些自閉兒屬重度智障，也有些常會闖禍，這都讓父母神經緊繃到幾近崩潰，透過協進會舉辦的課程，不僅教導父母如何舒壓，也訓練自閉症者增進其生活自理、社會適應能力，父母從中可增加專業教養知能，強化信心。

劉春生說當家長要扮演好父母、老師、玩伴等三種角色，很不容易，經過了多年的摸索與了解，他現在和孩子相處得很好，他希望能一直維持下去。

劉先元榮獲2013坤泰盃攝影比賽第二名，與新竹市文化局長林榮洲（左）合影。（劉春生提供）

【醫學小辭典】

泛自閉症（Autism Spectrum Disorder，ASD），包括自閉症、亞斯伯格症及非典型自閉症。

自閉症3個特質：人際互動、溝通與刻板行為、語言缺陷（語言發展遲緩、鸚鵡式仿說、你我他代名詞不會分等）。

每個自閉症者的表現差異非常大，因此又依其認知功能及溝通技巧等能力之不同，分為高功能型自閉症（ high-functioning autism，HFA）與低功能型自閉症（low-functioning autism，LFA）。

整體而言，亞斯伯格症的能力高於其他泛自閉症者，智商甚至高於正常人。◇