關於慣用左手者
剛好婉婷妹妹有疑問
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為什麼是左撇子﹖
香港大學醫學院兒科學系副教授陳志峰醫生表示，左撇子的成因不明，有遺傳傾向，不過遺傳亦可能是突發性的、偶然性的或多向性的。
新領域潛能發展中心教育心理學家彭智華指出，其實所有動物都有用左或右手（爪）的偏好——人類約有75%主要用右手，約10%是左撇子，其餘約15%的人兩手運用自如﹔其他動物則一半一半。他分析﹕「左腦負責語言、邏輯、推理，右腦負責圖像、直覺、創意。因為人類社會覑重語言、邏輯、推理，加上文化及社會影響，人類使用右手的較多。」
何時看出孩子是左撇子﹖
「出生後最早在9至10個月後，才知孩子用哪隻手為主。通常遞小球給他，每次他也用同一隻手接。」故此，陳醫生提醒家長﹕「若孩子太早例如三、四個月大，已傾向用一隻手，有可能另一手的運動神經曾受損傷，家長應帶孩子就醫。年幼嬰兒受損，可以通過訓練回復正常。」
左撇子較聰明﹖
「聰明有很多因素影響。這樣說，是將複雜問題簡單化。」 不過，陳志峰醫生笑言，左撇子其實也有佔優的地方。
「例如拳擊手與乒乓球手難以適應左撇子打法，反能出奇制性。」
彭智華也認為左撇子不一定特別聰明，可能只是錯覺，因為他們的右腦較發達，但語言由左腦負責，所以有些左撇子可能較寡言，一旦開聲，較易令人有「驚喜」。
要改用右手嗎﹖
「純醫學角度來說，左撇子不是病態，所以沒必要醫治。」陳志峰醫生說。他同時指出，以往左撇子的問題主要是社交上的不便，但現今不少器具設計已同時顧及左撇子，實際問題根本不大。有些家長只訓練孩子用右手寫字，其餘讓他繼續「左傾」，認為不算太「壓迫」，彭智華卻認為這是「美麗的誤會」，反而壞事﹕「孩子的右腦發達才用左手，右手肌肉耐力不夠，將來功課愈來愈多，做起來便不夠快。」同時，他認為強迫左撇子改用右手，有如迫孩子放棄使用較發達的右腦。
若同時運用右手寫字、拿筷子等，因為兩邊腦都利用到了，是否會特別聰明﹖
「歷史上聰明的人，誰是用兩隻手的﹖故此不太合醫學上邏輯。」陳醫生指出，用左手還是右手為主，確實可以訓練，例如若因意外失去右手，小孩的可塑性很高，可以訓練他用左手。但他同時表示﹕「慣用右手的人，是否有需要同時訓練用左手﹖若硬要訓練天生用左手的人用右手，不但吃力，也花時間，例如本來畫畫的時間，卻浪費了去做訓練。還是讓孩子自然發展好了。」
至於可否會令兩邊大腦同時擁有顯性功能﹖「訓練左撇子用右手，可以令右手的能力增強，但先天傾向性仍屬左邊。」陳醫生解釋﹕「顯性大腦半球的功能，不但關乎運動神經，還有情緒、理解能力等，訓練只是運動。極端而言，除非將大腦半球破壞，再加上孩子年幼，另一邊大腦出現補償現象的機會才大一點。」
彭智華則表示，有新的理論指出，全腦思維是透過動作、兩邊手協調，來刺激兩邊大腦，例如做兩隻手都用到的運動如游泳，但他建議父母，最好還是先讓孩子掌握運用「主手」的技巧，否則孩子很易無所適從。「有時違反本質，可能會引起情緒問題。理論雖好，但孩子能力卻未必支持到。」
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文/翟英
專家/翁暉亮 兒童心理學家
生活中，大多數人都是用右手寫字，但也有少數人擅長使用左手。右手用得多，左手用得少，稱為右利手；左手用得多，右手用很少，稱為左利手，俗稱「左撇子」；而能左右開弓，左右手使用得差不多者，稱為均利手。由於左撇子人口隸屬少數，大多數產品都是針對右手使用者而設計，因此左撇子或多或少都不免承受到些許社會壓力，以致許多父母總會不由自主地對孩子的「左撇子」產生各種想法，其中包括某些擔憂，有的甚至強行糾正孩子的左撇子習慣。難道左撇子真的那麼不好嗎？非糾正不可嗎？其實也不盡然。
‧ 睪丸激素是主要成因
根據統計，全球人口中有10％左右是左撇子，也就是說，每10個人中就有1人習慣以左手為做事主力。1932年，美國用左手的人口占2.1％，到1972年則達到11％，1990年甚至高達20％以上，可見左撇子的數量在增加。究竟是什麼原因導致左撇子的產生呢？
根據調查顯示，世界上約有2/3的左撇子是男性。若父母雙方都是左撇子，其子女肯定有半數的機率也是左撇子，這說明左撇子具有遺傳性；但並非所有的左撇子均與遺傳有關，也就是說，遺傳並不是左撇子的唯一成因，因為至少有84％的左撇子其父母不是左撇子，12％的雙胞胎中一個不是左撇子，另一個是左撇子。美國哈佛醫學院的一位神經病學家研究指出，左撇子是由於睾丸激素太多或胎兒期對睾丸激素太過敏所造成。換言之，睾丸激素會使得大腦右半球占支配地位，結果便使人成為左撇子。
‧ 左撇子是不是較聰明？
大約在一個多世紀以前，人們認為左撇子是一種不正常的生理現象，甚至把它看成是一種疾病，以為這是由於產婦遇到難產時，嬰兒的左側大腦（具有控制右手及文字和語言功能）受到損害，所以才使得嬰兒在以後的生長過程中，經常地使用左手，也因此，凡是左撇子者往往伴隨有口吃和智力遲鈍等現象。
但事實證明情況並不完全如此，我們周圍的許多左撇子，不僅沒有口吃和智力遲鈍的現象，而且他們的才智聰慧過人，特別是在一些需要想像力和空間距離感的職業中，很多左撇子都是最優秀的人才。
據1982年日、美等國所做的一項統計結果顯示，左撇子成長為藝術家、建築師的比率，要比右利手的人高。如14世紀文藝復興時期的三傑：米開朗基羅、達·芬奇、拉菲爾都是左撇子，西班牙的繪畫大師畢卡索、美國電影藝術家卓別林等著名人物也都是左撇子；而在其他的領域中，左撇子表現傑出者也大有人在，如俄國的亞力山大、法國的拿破侖、美國前總統福特等政治家，也都是左撇子；在運動名將中，左撇子棒球投手占1/2，在網球、乒乓球和羽毛球運動中，左撇子的表現也很突出。
一組美國生理學家對一所建築學院進行的調查研究結果發現，整個學院的教授有29％是左撇子，而且在準備應考博士或碩士學位的優秀學生中，左撇子占23％。除此之外，幾位從事神經生理學研究的法國專家，也對優秀運動員進行了類似的調查，他們發現，世界上4名最佳網球選手中，有3名是左撇子；而法國擊劍隊的15名男女隊員中，有8名是左手選手。可見，有相當比例的左撇子智慧頗高。
人的大腦左半球支配著右半身的活動，具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數位運算及分析等功能；而大腦右半球支配著左半身的活動，是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。在一般情況下，左腦的抽象思維功能較發達，右腦則形象思維功能較發達；也就是說，左半球是邏輯半球，右半球則是情感半球。
手的活動對大腦功能的開發利用，有著極為重要的作用，通常右利手的人，大腦僅左半球的功能較發達，右半球的功能開發利用較少；而左撇子的右腦得到充分的開發利用，這就能極大地提高其整個大腦的工作效率，並且唯獨左撇子才有可能將大腦左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一。法國學者研究發現，從大腦「看東西」到進行動作，左撇子和右撇子的神經反應通路有所不同，右撇子必須走「大腦右半球＝＞大腦左半球＝＞右手」這條路線；而左撇子則是走「大腦右半球＝＞左手」的路線。顯然從「看」到「動」的過程中，左撇子可以少繞一個彎，資訊直接從大腦通過中樞神經系統傳遞到左側，這要比傳遞到右側快，所以左撇子的智商相對較高。而美國高智商協會的有關調查也證實，左撇子高智商是一種普遍現象。
‧ 左撇子須要糾正嗎？
一般而言，孩子在3歲前做什麼事都用左手，就很可能是左撇子；到了5歲左右，孩子的習慣會明顯地表現在握筆、拿筷子上，父母若在此時糾正孩子，將會造成孩子左腦的負擔過重，左右腦功能失調，且右腦功能混亂，阻礙孩子創造力的發展。再者，強行糾正左撇子還可能造成孩子口吃、語音不清、唱歌走調、閱讀困難、智力發育遲滯，甚至神經質，因此，對習慣用左手的孩子，家長千萬不可去強迫他們改用右手，也不要限制他們使用左手，應該順其自然，同時鼓勵孩子也學會用右手，讓孩子在沒有壓力的狀況下，增加使用右手的練習機會。
走文至此，相信各位爸爸媽媽在瞭解了左撇子的優勢之後，不會再強迫糾正孩子的左撇子習慣了，因為你的寶寶很聰明呀！
‧ 讓右撇子多練習使用左半身
左撇子，右腦用得多；右撇子，左腦用得多。如果孩子左半身的活動頻繁，就會促使右腦發達，從而使左右腦的功能都能得到有效的開發利用，因此，心理學家建議，應該多多訓練孩子使用左手、左腳。父母可採取以下方法進行訓練：
◆夾積木
要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來。
◆拍皮球
要求孩子在拍皮球時雙手交替進行。
◆撿火柴
要求孩子用左手把火柴一根一根地擺進火柴盒內。
◆跳房子
要求孩子用左腳跳，而不能用右腳跳。
總之，多引導孩子進行類似的鍛鍊，孩子就會更加聰明。
‧ 左撇子生活用品日益豐富
雖然在目前的生活環境中，絕大多數的相應配套措施，均是為右撇子所設計，如文字的排列、書法的次序、杯筷的排列、門鎖的安排、交通規則、握手的方式……等，相對地為左撇子帶來許多不便（這也是許多父母糾正孩子左撇子的一個重要原因），但隨著人們生活素質的提高，左撇子已經得到愈來愈多人的關注，所以有些左撇子生活用品也就應運而生，尤其是在國外，這一類的產品已經相當豐富，比如左撇子用的吉他、剪刀、鍵盤、滑鼠、掛鐘等；除此之外，只要你在搜索引擎裡鍵入「左撇子」，很輕易就可找到上萬筆相關網站，可見左撇子的世界也很精彩，相信左撇子寶寶的未來生活，一樣會很方便、很幸福呢！
怎麼確定寶寶是左撇子？
中國科學院心理研究所曾制訂過一個確定左撇子的標準，其中規定了10項檢查項目，包括：
．執筆寫字
．拿筷子
．擲東西
．刷牙
．用剪刀
．擦火柴
．穿針線
．敲打錘子
．握球拍
．用毛巾洗臉
同時，為避免接受測試者的主觀意識受到干擾，測試前不能讓其知道他正在接受測試，以便使測試能在自然狀態下進行。
倘若測試的結果，上述10項均用左手，或其中前6項用左手，後4項有1～4項用右手者，界定為左撇子；前6項中有1～5項使用右手者，則為均利手（即左右手的活動無固定偏向）。假使按照此一標準去觀察孩子，父母將會發現，被自己誤認為左撇子的孩子，其實多數是均利手。
育兒錦囊-慣用左手需要「糾正」嗎？-1
撰文／國立台中師院教授兼幼教系主任 郭碧
因此，大多數的父母，在發現孩子有使用左手的習慣時，都認為那是一種壞習慣，而迫不及待地要求孩子糾正過來，以免孩子以後受到他人異樣的眼光。現在這種偏見已經較為少見，但是仍有不少父母認為能夠糾正時就要趕快糾正過來。孩子慣用左手，到底需不需要糾正過來呢？現代年輕的父母，都有育兒的心理學知識，想必心理已有答案，至於尚有疑慮的父母，或是在兩代之間，不同教養觀念下掙扎的父母，我們希望下面的探討，能對紓解您的疑慮，有所助益。
幼兒的慣用手是遺傳或環境的影響？
兒童發展上的許多問題，一向都有天性與教養的爭議(nature-nurture controversy)。兒童優勢手的問題也是如此。到底是遺傳的因素影響，或者是環境因素所造成的呢？抑或是遺傳與環境兩因素的交互作用所造成的呢？早期的心理學家認為幼兒以左手為優勢手，可能與遺傳有關。近代心理學家，則認為慣用左手，不但是天生的，也是後天學習而來的，也就是遺傳和環境兩因素都有影響。
有些心理學家認為母親本身的左利習慣，在孩子很小時，就給予孩子很大的影響，例如大多數母親通常用右手抱小孩，因而使小孩有許多活動右手的機會，而喜歡用左手抱嬰兒的母親，給嬰兒較多使用左手來活動的機會。幼兒在開始學習用手拿取東西的階段裡，左利的母親，示範左利的動作，也可能造成幼兒的模仿，因而學習了使用左手的傾向；或者是即使父母親使用右手，但因為幼兒小時候和父母親或成人面對面學習動作時，不容易作不同方向的學習，因此容易把成人的右手當左手，如果成人沒有糾正，久而久之，很容易養成習慣。
慣用左手需要糾正嗎？
在傳統有偏見的文化規範裡，認為慣用左手的孩子脾氣較壞或智力較低。事實上，幼兒使用左手或右手為優勢手的習慣，與其人格及智力無關。心理學家曾經研究並比較使用左手和使用右手的人，發現他們的智力並無差別。也有研究報告指出由於管轄左手的是右腦，而右腦職司創造思考，所以慣用左手的人，創造力較發達。例如文藝復興時代創作名畫「蒙娜麗莎微笑」的大藝術家達文西即是左利的人。
由於人類的大腦左右兩半球對身體部位的管制是左右交叉，上下倒置的，也就是說，左半球管制右半身而右半球管制左半身。雖然嚴格說來，左右兩腦的機能在某些方面是無法完全分清楚的，但一般而言，左右兩半球有不同的功能，左腦具有語言中樞，掌握人們說話、閱讀文字、數字及邏輯思考的功能；至於右腦，則在感覺的領域發揮能力，包括藝術欣賞、空間概念、直覺、想像力及創造力等。因此，慣用左手的人，可能右腦較常受到刺激，因此右腦的功能也就相形更能
發展。
（取材自育兒生活雜誌）
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文╱書田診所家庭醫學科主任 何一成
慣用手主要是因為遺傳
許多動物都有慣用一側肢體的情形，例如老鼠、猴子、猩猩，即使寶寶成長過程中不與父母生活在一起，仍然受父母的影響，這顯示慣用右手還是左手，主要是遺傳的因素。大部份人（約90﹪）慣用右手，只有約10﹪的人慣用左手，研究指出，若夫妻中有一人或兩人都是慣用左手，則子女慣用左手的機會為一般人的3倍。美國一項八千多人的研究指出，若夫妻都慣用右手，則孩子較少慣用左手。
遺傳的方式與性染色體有關，媽媽慣用左手，則兒子慣用左手的機會增加；爸爸慣用左手的特質則較易遺傳給女兒。少部份的因素是兒童模仿照顧者，而造成慣用一手。
左撇子vs.右撇子的腦部差別
左腦執行右手使用工具，右腦執行左手的動作。大部份寶寶的語言中樞在左腦，而慣用左手的寶寶，則語言中樞有轉向右腦的傾向。一項研究以功能性超音波來測定，觀察300人對聽到單字的反應，慣用右手者只有4﹪的語言中樞在右腦，平均使用兩手者15﹪語言中樞在右腦，慣用左手有27﹪語言中樞在右腦。
波蘭一研究顯示，以超音波偵測中腦動脈血流時發現，使用左手愈多，運用語言時右腦的中腦動脈血流增加的情形就愈明顯；慣用左手的人有較大的左右腦間胼胝體連結，兩腦間較多訊息交換。
左撇子vs.右撇子的性格差異
左撇子寶寶比右撇子寶寶較常思考，做事較謹慎，優點是精確度高，缺點是容易猶豫不決。關於猴子的研究也發現，面對新奇的事物，慣用右手者較快採取行動，慣用左手者則較為謹慎。一項研究發現，面對堆積木的工作，慣用右手的人也較先採取行動；而慣用左手的人一旦開始後，執行的效率較高。
慣用左手的寶寶天生性格較為憂鬱，有研究指出，憂鬱症患者中，慣用左手的比例比一般人高，加拿大的研究發現，男性慣用左手者的憂鬱指數較高。另外，有研究指出，慣用左手者，反抗社會傳統習俗的傾向較強，較有創造力。
慣用左手的寶寶，天生比較有幽默感，有一項研究發現，在讀過一則笑話後，慣用右手的人，腦波較局限於右腦，左腦腦波反而受到抑制；慣用左手的人，腦波在左右腦皆出現，對笑話的反應較強，因為慣用左手的人有較大的左右腦間連結，可能因此對笑話有較好的理解能力。
慣用左手的寶寶較易受到外界干擾，一項研究指出，受測試者執行輕拍手掌的動作，在受到語言或非語言的干擾時，慣用左手者受影響較大。
寶寶慣用左手，需要糾正嗎？
有些物品如筷子及碗，並沒有左右手使用之分，用左手使用無妨；有些工具卻有左右手之分（例如樂器），如果與大部份使用者的方式不同，將影響以後的學習，若要將樂器改造，老師教導時也要特別的關注，因此使用有左右手之分的工具時最好能訓練右手操作，以免影響適應環境。
在寫字方面，還是用右手較優越，一項研究指出，慣用右手者擅長寫字的較慣用左手者多，而慣用左手者寫字能力差的較慣用右手者多，可讓孩子用右手寫字看看，若比左手寫得好，可鼓勵孩子多使用右手寫字。
訓練寶寶平均使用雙手
因為慣用右手或左手，主要是因為遺傳的因素，要完全矯正是不可能的，而且會造成孩子緊張與挫折，反而影響學習意願與人格發展。但畢竟90﹪的人是慣用右手，許多工具只設計給右手者使用，以左手使用會很困難或根本不可能，因此依賴左手會使孩子社會適應能力較差，訓練的目的是讓孩子能適應必須用右手使用的工具，可讓孩子比較左右手使用的差別，增加其平均使用兩手的動機。
其實完全依賴右手也不好，應該兩手平均使用，有研究發現，訓練孩子某種技能時，若能多關注他的非慣用手，則成果將大幅提升。左腦是確定自我與環境的關係，右腦則是思考修正這樣的認知。一項研究發現，平時慣用手愈偏向一邊者，左右腦愈沒有聯繫；平均使用雙手者，由於兩側腦部較常交換訊息，常修正自己的觀念，生活態度較有彈性，這有利於寶寶學習新的事物，及以後做人做事的成功。有研究指出，愈能平均使用兩手者，教育程度愈高！
（詳文請見嬰兒與母親雜誌）
